SANDRO DE FEO fra teatro, cinema, letteratura
15,00 €Sandro De Feo ha incarnato un certo tipo di intellettuale moderno dagli interessi molteplici, aperto a tutte le novità ma impenetrabile alle mode, da cui non si è fatto mai travolgere e di cui ha regolarmente denunziato la caducità.
(Indro Montanelli, 1968).-
Saperi, ipertesti e processi formativi
10,33 €Realizzare la trasformazione di conoscenze e competenze appartenenti a un certo ambito disciplinare in significati in grado di promuovere apprendimento è certamente uno dei modi (non l’unico) per definire i processi di insegnamento.
Gli obiettivi precipui del presente lavoro possono essere sintetizzati come segue:
a) esplorare alcuni assunti ed idee circa la relazione tra saperi disciplinari, saperi scolastici, ipertestualità/ipermedialità e insegnamento;
b) sottoporre ad una sorta di metabolismo professionale la sollecitazione ad immettere nella didattica qualsivoglia artefatto umano per cercare di trasformare gli attributi che possono manifestarsi come negativi in attributi positivi.
Tra questi, in modo particolare, far evolvere sempre la dipendenza dall’artefatto in asservimento dell’artefatto. -
SAVELLETRI
12,00 €Un rimando a Ghirri, una neonata già sveglia, il borgo ancora vuoto, la brezza marina, agosto, il sole che scalda, il silenzio, l’alba che colora.
C’è la Savelletri delle voci del mondo e quella del silenzio, che il fotografo/rabdomante può catturare, inseguendo i segni delle molteplici presenze umane, lasciandosi guidare dalla luce. E sì, perché, al di là di tutto, Savelletri, prima di essere storia, è innanzitutto luce. Luce e voce di mare. -
SAVELLETRI
in versi leggeri8,00 €Savelletri assurge, in questa raccolta, a cuore di un territorio lirico nettato, essenzializzato, vivificato infine da quell’umano miracolo che è, sempre, la parola poetica.
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Scampoli di Mithridatika nella Geografia di Strabone
15,00 €Ricorrono qua e là nella Geografia straboniana accenni e allusioni a eventi e personaggi di diversa importanza connessi all’attività (sia in Asia Minore che sul continente europeo) di Mitridate VI Eupator, prima e nel corso della lunga ed estenuante guerra da lui combattuta contro i Romani. Tutta la relativa documentazione è stata isolata dal contesto dell’opera e ridotta in questo volume a un apposito repertorio, accompagnato da un essenziale commento e da un congruo corredo di note esplicative. Sono così rivisitati con gli occhi e la memoria del geografo di Amasea singoli episodi della guerra mitridatica e riproposti alcuni interrogativi intorno al metodo da lui seguito nel recensire nuovamente, in funzione dell’opera geografica, eventi incentrati sulla figura del re del Ponto e già trattati nei perduti Historika hypomnêmata.
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Scritture/ Visioni
Percorsi femminili della discorsività 12,92 €Scrivere come vedere: il paragone è di Christa Wolf, che nelle Premesse a Cassandra paragona l’opera dello scrittore/scrittrice alla funzione di disvelamento messa in atto dalla veggente troiana. Scrittura è ciò che si dà non nella forma della trascrizione, della messa in parole di linguaggi precedentemente posseduti, bensì in quella della generazione di linguaggio, sia esso verbale o non verbale, come processo in divenire.
La letteratura, l’arte, il cinema, sono sistemi che partecipano della scrittura come condizione di possibilità del linguaggio: possibilità di vedere oltre gli stereotipi e il senso comune, e possibilità anche di rendere noti, svelati benché mascherati, gli statuti socio-linguistici in base ai quali è organizzato nel mondo l’accesso al discorso.
Da sempre le donne hanno varcato questo accesso con diffidenza, timidezza, reticenza, data la loro condizione subordinata nelle gerarchie sociali e la loro espressività spesso eretica rispetto all’ordine del discorso.
Eppure, il più delle volte, quando una donna ha realizzato il passaggio dal silenzio alla parola nella forma della scrittura, lo ha fatto con tale forza e tale carica dirompente da passare a pieno titolo nel campo della sperimentazione più ardita e della rivoluzione dei linguaggi.
Le donne cui questo libro è dedicato si inscrivono a pieno, pur in forme diverse, in questa tensione. E l’analisi dei testi può permettere di giungere ai luoghi di trasformazione del segno parola, immagine, suono dove è possibile vedere come i segni, pur nella loro autosussistenza estetica, richiamino stili e discorsi la cui interrelazione può mostrarsi pregna di valori non stereotipati.
(dalla presentazione di Patrizia Calefato) -
SE IO FOSSI UN POETA. Laboratorio di Poesia nella Scuola del Primo Ciclo
13,00 €Le composizioni qui raccolte sono state composte da alunni della scuola del Primo Ciclo. In queste “liriche” i bambini hanno riversato quel poco del loro grande e misterioso mondo che ci è dato conoscere; a me, loro insegnante, è toccata la gioia di vedere dischiudersi gli infantili segreti come atti di fiducia nei miei confronti; ai bambini, la felice memoria di essere stai artefici di un vero e proprio atto culturale.
Giuseppe CapozzaAnche il disegno rappresenta un ottimo metodo per esprimere la propria emotività, in modo diretto ed efficace. Ho cercato di fare mio il sentire dei piccoli grandi poeti di questa raccolta attraverso il disegno, di capire cosa hanno provato e intrepretandolo nel modo migliore possibile.
I bambini possono essere capiti solo imparando a vedere e sentire come loro, ossia con una sensibilità pura e viva che solo i piccoli possono insegnarci. Perché alla fine, cosa significa disegnare? Parafrasando un grande artista illustratore, Bruno Bozzetto: «Disegnare è creare una linea intorno ad un’emozione».
Noemi Cagnazzo -
Semiotica e comunicazione
13,00 €Il segno sussiste nella relazione con altri segni; dove c'è relazione segnica c'è vita e c'è comunicazione: tutto ciò che vive comunica e comunica in quanto vive. La scienza dei segni. la semiotica, si prospetta pertanto come scienza della vita e come scienza della comunicazione.
Nella nostra forma sociale la comunicazione-semiosi si manifesta come comunicazione-produzione fonologica e monosemiosica: un sistema mediale e spettacolare che controlla il mercato delle notizie, delle idee, della politica, e che detiene i mezzi di produzione e riproduzione della società, della economia e del consenso. Si perde così di vista una ben più ampia comunicazione, quella dell'intera vita sul pianeta: la comunicazione-vita , dialogica e plurisemiosica, il lavoro della materia vivente, in cui il processo comunicativo è l'esperienza della differenza non indifferente, o del sentir l'altro, e non il semplice e consapevole passaggio di informazione da una emittente a un ricevente, come sei trattasse d'un pacco spedito presso un ufficio postale e ricevuto presso un altro, che risulta invece una visione inadeguata e riduttiva della sermiosi. -
Semiotica e dialettica
15,00 €Lo studio dei segni, la semiotica, ha a che fare con la dialettica, indipendentemente dall'impiego, nel suo discorso, di tale nozione. Il carattere implicitamente dialettico della semiotica non riguarda soltanto l'interazione tra le materie e tra gli oggetti di studio collegati dalla rete dei segni. La dialettica riguarda anche la relazione in cui la semiotica, orientata nella direzione di Peirce, Morris e Sebeok, fa consistere il segno: il segno non sussiste se non come rapporto triadico oggetto-segno-interpretante, che costituisce una sorta di cellula tenuta in vita dal rapporto con altre cellule dello stesso tipo in una catena infinita di rinvii da interpretante a interpretante.
In questo libro il rapporto semiotica-dialettica viene esaminato nell'ambito della teoria della conoscenza, della logica, della linguistica, della matematica, della cibernetica, della fisica quantistica, dell'economia politica e dell'etica rinnovata nella direzione di ciò che Lévinas ha indicato, in contrapposizione all'umanesimo dell'identità, umanesimo dell'alterità.
L'ampiezza tematica di quest'opera è resa possibile dal fatto che essa si avvale di lavori realizzati nell'arco di circa un trentennio. Volendo in breve dare un'idea della prospettiva secondo cui essi si sono andati orientando, è possibile farlo elencando i nomi degli autori maggiormente citati, quali Pietro Ispano, Marx, Peirce, Bachtin, Lévinas, Rossi-Landi, Schaff, Sebeok, nomi che fanno anche da indicatori di un percorso ancora da compiere circa il rapporto, da entrambe le parti ineludibile, tra semiotica e dialettica. -
Shakespeare’s Textual Traces
Patterns of ‘exchange’ in The Merchant of Venice16,00 €Mainly focusing on the relevance of Italian cultural models as a crucial component of English Renaissance drama, this book largely draws on the critical debate which in the last two decades has explored more inclusive and dynamic notions of intertextuality and interdiscursivity.
Shakespeare’s The Merchant of Venice is here examined as part of an extensive network of transnational exchanges between sixteenth-century Venice and England. The major centre of attention is the migration of both literary and non-literary texts and discourses which offer valuable insights into the socio-cultural, theological and economic conflicts embedded in the debates on money-lending and trade in Elizabethan England, where the moral and legal justification of interest was a vital issue in the transition from feudal economy to modern capitalism.
Light is mostly shed on the pre-eminently linguistic nature of such migrations in a period in which language was the most significant ‘currency’ of the age. Against the background of the wide circulation of ideological codes and cultural models in Renaissance Europe, this book inspects Shakespeare’s exploration of the polysemic status of such words as ‘obligation’, ‘interest’, ‘credit’, ‘good’, ‘bond’, which still bore a strong moral or ethical significance, and whose powerful resonances he imaginatively weaves into the intricate linguistic texture of his play. -
SINDACALISMO IN CAMICIA NERA – L’organizzazione fascista dei lavoratori dell’agricoltura in Puglia e Lucania (1928-1943)
18,00 €La ricerca ricostruisce, dalla periferia, la vicenda istituzionale dei sindacati fascisti dell’agricoltura, ne restituisce l’organizzazione sul territorio, il «modo concreto di essere e di operare» di quadri locali e gruppi dirigenti. La dimensione interregionale del caso di studio, riguardante Puglia e Lucania, ha reso possibile uno sguardo ravvicinato da cui emergono i modelli generali di funzionamento dei sindacati in provincia. L’impulso è stato ad approfondire il «grado di coinvolgimento degli organizzati», ponendo mano ad «una storia sociale di queste istituzioni» nella prospettiva di ripercorrere le vie lungo cui «la modernizzazione autoritaria» fu «capace di penetrare sin nei recessi della provincia rurale italiana».
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Skakki nostri – da giornale scolastico a social network
15,20 €«Skakki nostri» è il giornale del liceo scientifico statale “Arcangelo Scacchi” di Bari. Nato alla fine del 2001 durante un’autogestione, continua a essere autogestito. Skakkinostri.it ne è stato il sito: realizzato pochi mesi dopo il giornale, divenne punto di riferimento per gli studenti di Bari e provincia. Una community, come si diceva all’epoca, o un social network, come diremmo oggi, che al suo culmine arrivò a contare 80.000 iscritti. Era gestito su base volontaristica e finanziato attraverso eventi studenteschi e le prime forme di pubblicità online di Google. Con la crescita dei suoi fondatori, e con il diffondersi di Facebook, il sito fu via via abbandonato, fino alla chiusura definitiva nel 2018.
Questo libro narra, attraverso i racconti dei protagonisti, le storie dei due Skakki nostri: la fondazione del giornale, l’avvio del sito, il fermento creativo che animava la scuola, le difficoltà di gestione e moderazione di una comunità di decine di migliaia di adolescenti, la sensazione di aver vissuto in anticipo la “rivoluzione social”.
E poi la prosecuzione del giornale che, pur rimanendo al passo con i tempi, tra podcast e dirette web, è pubblicato su carta da più di vent’anni.Con testi di:
Dino Amenduni, Eugenio Bartolo, Simone Capurso, Angela Casavola, Paola Dabbicco, Francesco Di Comite, Adriana Di Rienzo, Giovanni Dipietro, Fabio Fanelli, Giorgia Fontana, Pippo Fuina, Alessandra Giove, Asia Iurlo, Martino Lacirignola, Caterina Laterza, Silvia Mazzilli, Flavio Pio Melfi, Giovanni Memola, Enrica Moccia, Marco Modugno, Renato Nicassio, Antonella Pagano, Vittorio Parisi, Andrea Ponticelli, Laura Ressa, Simona Summo.
16,00 € -
SKIN COLORS TEST
14,00 €La libertà di ognuno di sapere, fare ed essere qualcosa non può non richiedere l’inibizione delle interferenze, delle influenze da parte di altri. SKIN COLORS TEST cerca di rilevare l’influenza di stereotipi e pregiudizi, positivi o negativi, sulle scelte estetiche tra diverse colorazioni della pelle e loro motivazioni. SKIN COLORS TEST promuove la possibilità di generare un conflitto in un soggetto, che parta dal soggetto stesso. La possibilità di creare un conflitto nel soggetto che sceglie e agisce sulla realtà potrebbe portare tanto alla possibilità di aumentare nel soggetto il senso di responsabilità delle proprie scelte e azioni, quanto alla possibilità di riflettere sull’influenza di modelli socio-culturali sulla convinzione dell’acquisizione della propria capacità di scegliere in libertà.
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Slavery on Stage
Representations of Slavery in British Theatre, 1760s-1830s With an Anthology of Texts23,00 €This book explores some aspects of British theatrical culture related to the emergence of the transatlantic slave trade, and slavery as a built-in institutionalised practice in the colonial system, as topical issues in public debate. As both a critical study and an anthology, its aim is multiple. Part I reconstructs some defining traits of the theatrical construction of the black ‘slave-servant’, privileging the track of the comic/sentimental handling, that appears as an established mode on the late eighteenth-century stage, with the musical component playing an increasingly important role. The genre-oriented critical investigation in Part I is paralleled by the aim of documenting the impact of the political and ideological issues at stake on theatrical discourse – and vice versa – as emerging in a variety of sources. The anthology of texts that forms Part II includes the annotated full texts of key plays, such as Isaac Bickerstaff’s The Padlock, George Colman the Younger’s Inkle and Yarico and John Fawcett’s Obi pantomime wordbook. It also includes a selection of previously uncollected shorter texts, excerpts taken from a range of sources, variously linked to the theatre. The relevance of music in the theatrical culture of the age, and specifically, its role in the plays focused on the slavery issue, have prompted a project of collaboration with Angela Annese, of the Conservatorio di Bari “Niccolò Piccinni”, which has resulted in the production of the CD that is integral to the book, providing a sample of the music by Charles Dibdin and Samuel Arnold that accompanied performance of the three plays in question.
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SMartS – scientific method in art studies. n. 1, April 2024 (English)
0,00 €The purpose of the project entitled “House of design and production Factory of Arts” is to engage students in their learning space by fostering their free operational choice in terms of
participation and expressive techniques and promote research and development in the school through the design and production of different products made in spaces outside the school
(from those closest in the territory to those far reached on the web) aiming at the development of the educational community.Coordinated by the art teacher Mr Giovanni Perillo, the project also involved teachers from other disciplinary departments through the design and implementation of empirical studies on
aesthetic experiences that engaged students in scientific research activities, promoting the development of their skills in various disciplinary areas. From this shared work, the articles
composing this journal were born with the intent not only to promote research and innovation but also the sharing of new ideas and contributions in a perspective open to comparison and
collaboration with other students and teachers from Italian and European schools.Scientific Board
Roberto Galeotti (Psychology of Art – Brera Academy of Fine Arts of Milan, Italy), Maria
Luiza Rosa Barbosa (Department of Teaching Methodology – Federal University of Santa
Catarina, Brazil), Fausta Scardigno (Department of Humanities Research and Innovation –
University of Bari Aldo Moro, Italy), Gianluigi de Gennaro (Department of Biology –
University of Bari Aldo Moro, Italy), Gabriella Falcicchio (Department of Education
Sciences, Psychology, Communication – University of Bari Aldo Moro, Italy), Lorenza
Minervini (Italian Department, Istituto Comprensivo Manzoni Poli of Molfetta, Italy) -
SMartS – scientific method in art studies. n. 1, aprile 2024 (Italiano)
0,00 €Rendere gli studenti partecipi del loro spazio di apprendimento favorendo la loro libera scelta operativa in termini di partecipazione e di tecniche espressive e promuovere la ricerca e lo sviluppo nella scuola attraverso la progettazione e la produzione di diversi prodotti destinati a spazi esterni alla scuola (da quelli più prossimi nel territorio a quelli lontani raggiunti nel web) e miranti allo sviluppo della comunità educante è lo scopo del progetto intitolato “Casa di progettazione e produzione Fabbrica delle Arti”.
Coordinato dal prof. Giovanni Perillo, il progetto ha coinvolto anche docenti di altri dipartimenti disciplinari attraverso la progettazione e la messa in opera di studi empirici su esperienze estetiche che hanno coinvolto gli alunni in attività di ricerca scientifica promuovendo lo sviluppo delle loro competenze in vari ambiti disciplinari. Da questo lavoro condiviso sono nati gli articoli che compongono questa rivista con l’intento non solo di promuovere ricerca e innovazione, ma anche condivisione di nuove idee e contributi in una prospettiva aperta al confronto e alla collaborazione con altri alunni e docenti delle scuole italiane ed europee.
Scientific Board
Roberto Galeotti (Psychology of Art – Brera Academy of Fine Arts of Milan, Italy), Maria Luiza Rosa Barbosa (Department of Teaching Methodology – Federal University of Santa Catarina, Brazil), Fausta Scardigno (Department of Humanities Research and Innovation – University of Bari Aldo Moro, Italy), Gianluigi de Gennaro (Department of Biology – University of Bari Aldo Moro, Italy), Gabriella Falcicchio (Department of Education Sciences, Psychology, Communication – University of Bari Aldo Moro, Italy), Lorenza Minervini (Italian Department, Istituto Comprensivo Manzoni Poli of Molfetta, Italy) -
SMartS – scientific method in art studies. n. 2, maggio 2025 (Italiano)
0,00 €Rendere gli studenti partecipi del loro spazio di apprendimento favorendo la loro libera scelta operativa in termini di partecipazione e di tecniche espressive e promuovere la ricerca e lo sviluppo nella scuola attraverso la progettazione e la produzione di diversi prodotti destinati a spazi esterni alla scuola (da quelli più prossimi nel territorio a quelli lontani raggiunti nel web) e miranti allo sviluppo della comunità educante è lo scopo del progetto intitolato “Casa di progettazione e produzione Fabbrica delle Arti”.
Coordinato dal prof. Giovanni Perillo, il progetto ha coinvolto anche docenti di altri dipartimenti disciplinari attraverso la progettazione e la messa in opera di studi empirici su esperienze estetiche che hanno coinvolto gli alunni in attività di ricerca scientifica promuovendo lo sviluppo delle loro competenze in vari ambiti disciplinari. Da questo lavoro condiviso sono nati gli articoli che compongono questa rivista con l’intento non solo di promuovere ricerca e innovazione, ma anche condivisione di nuove idee e contributi in una prospettiva aperta al confronto e alla collaborazione con altri alunni e docenti delle scuole italiane ed europee.
Scientific Board
Roberto Galeotti (Psychology of Art – Brera Academy of Fine Arts of Milan, Italy), Maria Luiza Rosa Barbosa (Department of Teaching Methodology – Federal University of Santa Catarina, Brazil), Fausta Scardigno (Department of Humanities Research and Innovation – University of Bari Aldo Moro, Italy), Gianluigi de Gennaro (Department of Biology – University of Bari Aldo Moro, Italy), Gabriella Falcicchio (Department of Education Sciences, Psychology, Communication – University of Bari Aldo Moro, Italy), Lorenza Minervini (Italian Department, Istituto Comprensivo Manzoni Poli of Molfetta, Italy) -
SMartS – scientific method in art studies. n. 2, May 2025 (English)
0,00 €The purpose of the project entitled “House of design and production Factory of Arts” is to engage students in their learning space by fostering their free operational choice in terms of
participation and expressive techniques and promote research and development in the school through the design and production of different products made in spaces outside the school
(from those closest in the territory to those far reached on the web) aiming at the development of the educational community.Coordinated by the art teacher Mr Giovanni Perillo, the project also involved teachers from other disciplinary departments through the design and implementation of empirical studies on
aesthetic experiences that engaged students in scientific research activities, promoting the development of their skills in various disciplinary areas. From this shared work, the articles
composing this journal were born with the intent not only to promote research and innovation but also the sharing of new ideas and contributions in a perspective open to comparison and
collaboration with other students and teachers from Italian and European schools.Scientific Board
Roberto Galeotti (Psychology of Art – Brera Academy of Fine Arts of Milan, Italy), Maria
Luiza Rosa Barbosa (Department of Teaching Methodology – Federal University of Santa
Catarina, Brazil), Fausta Scardigno (Department of Humanities Research and Innovation –
University of Bari Aldo Moro, Italy), Gianluigi de Gennaro (Department of Biology –
University of Bari Aldo Moro, Italy), Gabriella Falcicchio (Department of Education
Sciences, Psychology, Communication – University of Bari Aldo Moro, Italy), Lorenza
Minervini (Italian Department, Istituto Comprensivo Manzoni Poli of Molfetta, Italy) -
SMartS – Scientific Method in Art Studies. n. 3, June 2026 (eng-ita)
0,00 €SMartS (Scientific Method in Art Studies) Journal è una rivista-laboratorio internazionale fondata sul metodo SMArtE. Il metodo promosso da SMartS applica la logica dell’indagine scientifica alla percezione estetica: dal problema estetico alla costruzione degli stimoli, dalla sperimentazione alla scrittura scientifica e pubblicazione. L’arte è pensata come campo di indagine attiva, capace di sviluppare pensiero critico, competenze interdisciplinari percettiva e capacità argomentativa.
SMartS vuol essere una comunità internazionale di ricerca artistica, una comunità di pratiche, spazio editoriale, ponte internazionale e motore di innovazione didattica, attraverso scambi di idee, di ipotesi di ricerca, di risultati e di strumenti metodologici. Tuttavia, la rivista non si propone come archivio statico di risultati, ma come azione creativa collettiva, dinamica e in continua evoluzione.
Ogni numero è il risultato di confronti, collaborazioni e ricerca, spesso in dialogo con artisti, musicisti, coreografi, scienziati e studiosi, attraverso interviste, laboratori e scrittura condivisa.
SMartS Journal n. 3 è un numero monografico dedicato al noto artista e studioso Sergio Lombardo.
isbn 9788875534080
pagine 145
illustrato -
Sogni Realtà Creatività
dai tentativi di evasione alla ricerca di nuove dimensioni12,91 €Con l’appassionato impegno (durato tre anni) del gruppo redazionale formato dagli insegnanti Tamara Gallinari, Antonio Gentile, Eufemia Ippolito, Emanuele Messeni, Tommaso Montefusco, Licia Positò, Franca Roca, Francesca Tritto e la preziosa collaborazione di tantissimi colleghi dei vari gradi scolastici (dalla scuola materna all’Università della terza età) che hanno avuto la capacità di coinvolgere centinaia di alunni, si chiude con questo volume un ciclo interessantissimo sulla creatività a scuola. Come risultato ne è scaturito un progetto utilissimo per conoscere i nostri ragazzi – e insegnanti – e apprezzare il loro lavoro.
